O PAPEL DO ENGAJAMENTO DE LEITURA NA CONSTRUÇÃO DO HÁBITO LEITOR
Mariana Gardin Machado, 04 de agosto de 2026
|É importante avaliar o engajamento dos alunos frente à leitura de livros?
Diante da agitação e da sobrecarga das demandas escolares, é compreensível que nos preocupemos mais com o fato de a criança saber ou não ler do que em desenvolver nela o gosto pelos livros. Frequentemente, ensinar a ler reduz-se a ensinar uma simples decodificação de palavras, sem cor e estéril ao imaginário da criança.
Uma prática pedagógica comum é a de enviar livros para serem lidos no fim de semana pela criança. Sabemos que muitos deles permanecem apenas guardados na mochila, sem nem ao menos respirar o "ar livre". Seguem um trajeto rotineiro: da escola para a mochila, da mochila para a escola. Será que essa é realmente a melhor forma de engajar os alunos no mundo dos livros?
É evidente que o prazer pela leitura não deve ser ensinado e direcionado somente pela escola. Os pais e responsáveis têm um papel fundamental nesse processo. Como bem afirmou Volnei Canônica:
“O adulto é o primeiro livro da criança” - Volnei Canônica
Desenvolver a noção de "ser leitor" é um processo muito especial e é mediado pela motivação. Compreender melhor o papel da motivação leitora é essencial para utilizar práticas que permitam o engajamento leitor, uma vez que a motivação leitora é a precursora do engajamento leitor.
Existem dois tipos de motivação que influenciam o comportamento leitor:
Motivação Intrínseca: quando a criança lê pelo simples prazer e divertimento que a leitura lhe proporciona. Esse tipo de motivação está mais relacionado com bons comportamentos de leitura e torna as crianças mais propensas a participarem de processos que envolvem a leitura, como implementar estratégias de compreensão textual, desenvolver engajamento emocional com o livro e participar de atividades que envolvem o ato de ler em comunidade.
Motivação Extrínseca: quando a criança lê porque a professora pediu ou para evitar punições por parte dos pais. Embora tenha seu valor, esse tipo de motivação é menos eficaz para construir hábitos leitores duradouros.
Segundo o artigo "Reading Engagement Matters! A New Scale to Measure and Support Children's Engagement with Books", o engajamento leitor é um processo multidimensional que deve ser avaliado pelas escolas. Essa avaliação permite que os educadores identifiquem não apenas a capacidade de leitura das crianças, mas também se elas estão desenvolvendo uma relação positiva e duradoura com os livros. Seus principais componentes são:
Algumas estratégias que podem ser implementadas nas escolas:
Criar Clubes de Leitura: Organize grupos de alunos da mesma série ou de séries próximas para discutirem livros em comum.
Estimular Indicações de Livros Entre Alunos: Ao concluir a leitura de um livro, convide os alunos a se tornarem críticos e a fazerem recomendações. Eles devem avaliar a obra, destacando os pontos positivos e negativos, atribuir uma nota e registrar sua recomendação para os colegas. Essa prática transforma os alunos em mediadores de leitura dentro da comunidade escolar, desenvolvendo seu pensamento crítico.
Avaliar Regularmente o Engajamento Leitor: Utilize instrumentos de avaliação para compreender o nível de motivação e engajamento de seus alunos.
Envolver as Famílias: Comunique aos pais a importância da leitura compartilhada em casa e sugira práticas simples que possam adotar. Lembre-os de que eles são os primeiros modelos de leitores para seus filhos.
Recomendação de leitura: McGeown, S. P., et al. (2024). "Reading Engagement Matters! A New Scale to Measure and Support Children's Engagement with Books". The Reading Teacher, Wiley Online Library.
Este artigo propõe a construção de uma escala para que professores investiguem o engajamento e o envolvimento de seus alunos com a leitura, oferecendo uma ferramenta prática e baseada em evidências.
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